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今天,我早早的就起床了,因为我要去上一节有趣的布艺课,我既兴奋又紧张,我从来没有做过。我一到唐老师的美术室,我不由得惊呆了。哇!到处都可以看到五颜六色的布和针线,一会儿同学们都来齐了,开始,唐老师说:“现在我教大家缝一个洋娃娃”。于是大家选两块自己喜欢的布,我选的是一块上面有花的蓝色布和一块纯蓝色的布,然后把布剪成漂亮的衣服、精美的裤子和温暖的围巾,最后用针线把它缝好,再用装饰品把布娃娃装饰一下,这样一个可爱的布娃娃就做好了。接着老师又给我们发了两块正方形的布说:“我来教大家缝香包,同学们跟我一起自己动手做”。我把布平打开,然后把布对折,用针线缝起来,翻过来,再对折两下把两个口拉紧,然后把两个尖缝起,一个漂亮的桃形香包就做好了。需然第一次做布艺觉得很难,但还是做好了。我非常开心,同时在学习制作中得到了想不到的快乐!这真是一次有趣的布艺活动。
现代社会,高科技的产品如雨后春笋般不断涌现,高价位的产品也随之因为量大并且大量普及,价格更趋于平民化,许多家庭都能接受和使用。同时无线网络无处不在,使用更加方便。你能够相信吗?手机的使用,更准确的说,互联网的使用更趋于低龄化。有一个网络视频,三岁左右的一个男孩使用手机玩网络游戏,那是一个“酷”,那是一个“帅”。陪伴孩子做手工,感受孩子不经意间的成长孩子都比较好动,对待任何东西和事物都比较好奇,因为没有家长的陪伴,上幼儿园前、上学前,在家没有玩伴,更多的时间是自己玩玩具,或者是看电视、有的是玩手机。因为很多家长工作节奏快,每天早出晚归,家长陪伴孩子更多的是保姆或者老人,在这种情况下,孩子的教育问题一定会出现问题。例如孩子的动手、动脑能力得不到最大潜力的开发。现在年轻的家长们,大多都接受过高学历的教育,懂得孩子的教育问题是一个家庭的头等大事。那么家长应该怎样处理这种矛盾,让自己的孩子更聪明,更优秀,这里简单的介绍一种方法,供家长参考。其实,很简单,家长每天只要抽出半个小时的时间陪孩子做手工就可以。寓教于乐,孩子会在不知不觉中学会思考,学会自己解决问题的能力。孩子在儿童时期,是思维能力的开发、性格培养的黄金期,因为这个阶段的孩子对任何事物都很好奇,早教就是利用孩子这个时期的特点,进行针对性的训练,挖掘和提升孩子各方面的潜能。那么手工制作,可以激发孩子的兴趣,增强孩子的动手能力,进而培养孩子解决问题的能力。手工活动种类非常丰富,橡皮泥、积木、粘土、纸模、折纸、科技小模型等,家长要根据孩子的实际情况进行选择。在手工制作过程中,观察能力、学习能力,手指的灵活程度、专注力都对孩子提出了挑战,让孩子有机会用双手感知世界,当完成一个成品得到夸奖时,对于孩子们来说是最开心的事情。孩子欣赏着自己做作品,会向周围的人展示成果,家长给孩子提供了对外交流的机会,同时也培养孩子的语言沟通能力,最重要的是培养了孩子的自信心。
手工制作给我带来了许多快乐,手工制作室让我和我的同学们的距离拉得更近,在这里是我们学习的天堂,有我们快乐的乐园;在这里他们能自由自在的飞翔。
相关说明
变废为宝,手工制作。即使是那些再平常不过的物品,经过手工制作高手的一系列简单的拼接和粘贴处理等,变成了另外一个崭新的东西:蔬菜做的小动物,鸡蛋和纸片做成的卡通人偶……奇迹正不断地发生,直到它们点亮你头脑里那盏想像的明灯。你会在手艺网学会举一反三,触类旁通。只要准备一把剪刀、一些胶水、双面胶条等工具,你就能够创造出更多的奇迹。
一些中国传统的手工制作项目如剪纸、手工布艺等深受外国人喜欢,也因此催生了国内手工行业的日益繁荣,一些手工制作小作坊不断壮大,很多做起了进出口生意,为提高国内就业率,和促进经济的发展做出很大贡献。
如下:
我做的是“蒜泥黄瓜”。
首先将黄瓜洗净,去掉头和尾,切成两半,拍打拍打,削成段,放入盆里,再将大蒜切成丁,放入盆里,然后撒上盐和味精,最后倒上油就成功啦。
我尝着自己做的菜,虽然味道不是那么好,一半咸一半淡,但这仿佛是我吃过的最好吃的菜,真是功夫不负有心人啊。
同样通过自己的亲身体验,我感受到了奶奶的辛苦,同样也感受到了做菜也想做其他事情一样,看起来简单做起来难,重要的是,失败并不可怕,可怕的是你没有认真去学习、练习,只要用心去做了,我相信就一定可以成功。
范文:
此次环保手工制作的活动开展,对于我们家长和孩子在制作过程中,都学到了不少的相关知识。
首先,我们家长懂得了废物利用。刚开始接到通知时,还真不知如何制作环保手工,后来,经过老师的讲解和查阅了一些相关的资料,才懂得了环保手工。可是,制作一个环保手工要选择一个主题和相关的材料才能制作,这可让我思考了好几天,终于有一天,张丹彤从幼儿园放学家,给我们唱了一首歌:我的老师像妈妈,像呀像妈妈,小朋友们热爱她,热呀热爱她,爸爸妈妈放心吧,幼儿园就像我的家。
听完后让我想到此次环保手工活动的主题:“家”。我要制作一个房子,那是一个幸福的家。幼儿园也像,老师像妈妈一样呵护和教育着孩子们,让孩子们每天去幼儿园都感到幸福和开心。
其次,在制作过程中,加强了孩子的动手能力和环保手工的意义。在制作的时候,张丹彤和开心地帮我搬纸皮箱,把纸皮箱用颜料涂上颜色,虽然在制作时,彤彤也会添乱,但我还是开心地教她如何抓剪刀剪纸,如何抓笔涂颜料,还告诉她如何利用废品来制作环保手工等等,她听得是懂非懂的。
最后,我和张丹彤用了三天的时间把环保手工“房子”制作完毕,虽然时间花去了不少,但是她懂得安全地使用剪刀、颜料、胶水贴东西等等……这都让我觉得非常开心的。
咨询记录 · 答于2021-10-06
国庆节手工制作心得体会300字
你好 很高兴可以为你解答 我是小雪老师 、选择适合学生能力发展的教学内容 针对学生的发展特点,在选材时,我们尽量做到面广、有趣,尽量让学生通过手工兴趣课接触到各种常见的生活用品,促进学生的能力发展。 二、在活动中体会手工制作的乐趣 因为手工制作趣味性较强,剪出的作品很精美,并且学生动手的机会也很多,符合学生好动的个性特征,他们在玩中学到知识与制作技能,使小学生的心情变得轻松而又愉快,在宽松而又愉悦的气氛中,极大地调动了小学生的学习积极性。俗语说:兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点,每次活动,他们做出的手工都很出乎我的意料。为班级手工展区增加了一抹亮色。 三、学生的动手能力比以前都有明显的提高,他们现在都能自己动手剪一些简单的花,自己动手做一些作品等。 四、一学期手工制作的学习,使小学生的双手与大脑的思考协调起来。手工制作需要动手,手一动,就会引起大脑的积极思考,如手工制作的剪纸艺术,小学生先欣赏漂亮的剪纸,再自己动手剪一剪。动手剪时,他们就要思考:如何折叠,如何画出合理漂亮的图案,怎样才能剪好,贴好。一件作品的完成,使他们的小手变得更灵巧,脑的思考变得更敏捷。
评论收起
写作思路及要点:围绕手工做一朵花写作,详细写出手工制作过程,最后总结从此次手工活动中收获了什么。
正文:
今天,我做了一朵花。不是用一些纸和布做的,是我用一个胡萝卜做的。
我先切片。先拿一把小刀,然后把胡萝卜放在盘子上切。我切到第二片时,不小心切斜了,萝卜片一边薄一边厚。怎么办呢?我先把萝卜上斜斜的弄平,然后再切一片,还是斜了。我这一次不用切了,我想:不用切的话,那就厚在上面,薄的在下面。我把其他片给切好,就要包卷起来了。
我要卷起来了。先把切好的给包好,然后再卷起来,我刚卷住不久,片都散开了。我好不开心,自己所有的努力都白费了。然后我再包一次,把片给包好,又散开了。散开几次后,在我准备不想做时,终于做好了。我也从伤心变得开心了。
然后有一片掉了后,我再去包好,以后凡是掉没掉,只要再包好,我都很开心。现在我要固定住了。我用手使劲摁着,这样好多了,不会掉了,可是我想,可能会烂的,于是我放松了一点,又觉得太松了,无论我怎么调,都是不行,后来我选了一个适中的度,这下好了,终于固定好了。
我先把牙签弄来。我一看牙签盒里没牙签了。我想,在冰箱上面可能有,我看了一下,果然有一包新牙签,我拿来后,把牙签放进了盒子里,我放了一些,就要扎进小花里了。
我要把牙签扎花上了。把牙签折断后,把牙签扎上去了,我一看,呀,不得了,牙签像冲天炮一样向着油烟机,好像要炸了油烟机一样。还好不是真的冲天炮,要不然油烟机就“死无全尸”了。最后,我把牙签弄正了。萝卜小花姐姐笑了,好像在谢谢我。我做完了以后,自己也很开心。
我每天都要做一个手工,是因为我要找到作文题目。我以后写好手工内容的作文以后,一定再写别的生活中发生的事。